FLUÊNCIA LEITORA: O APRENDER A LER

O presente evento de extensão tem como objetivo promover um espaço de formação pedagógica sobre o tema " FLUÊNCIA LEITORA: O APRENDER A LER” a ser desenvolvimento na Escola Municipal Francisco Stroparo em Irati/Paraná, a partir de dados compartilhados pela escola referente a necessidade de buscar estratégias pedagógicas que estimulem o aperfeiçoamento das competências presentes na temática da formação.

Nesse sentido, os objetivos específicos propõe reflexões, atividades, debates e ações pedagógicas para estimular o reconhecimento mais rápido das palavras e a automatização das estruturas (frases e textos), entender a leitura como uma atividade complexa que exige relacionar os textos com os conhecimentos dos estudantes, em que se considere a leitura não apenas como decodificar e sim também como compreensão crítica, e a oralidade associada ao trabalho com a fala, ritmo, entonação, volume, conectada com múltiplas linguagens (gestos, mímicas, imagens).

A formação será realizada de forma virtual em três encontros, conta também com uma carga horária de leitura para fundamentar as discussões e estratégias a serem construídas na formação.

Objetivo geral: promover a formação continuada sobre a fluência leitora na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.

Objetivos específicos: 1) Retomar princípios teórico-práticos fundamentais para o desenvolvimento da fluência na leitura; 2)Identificar as demandas referentes a temática central com base nas práticas pedagógicas dos professores participantes; 3) Promover debates, estudos e ações concretas para ampliar as estratégias pedagógicas referentes a fluência na leitura.

A organização do curso se dará de forma virtual:

1) Serão três (3)  encontros virtuais de 2 horas no mês de dezembro de 2025.

2) Para cada encontro serão destinadas, via Moodle, 6 horas de estudos, as quais serão divididas em leituras, vídeos, tarefas e fóruns de participação.

3) Os três encontros terão como temáticas:

    3.1 Práticas de leitura

        3.1.1 Letras: teorias de reconhecimento

    3.2 Aspectos cognitivos da leitura:

        3.2.1Lendo, escrevendo e pensando

    3.3 Facilitando a leitura

        3.3.1 Estratégias de leitura

        3.3.2 Projetos de ação (compartilhando práticas)

4) Cada temática será abordada de forma virtual, por meio da plataforma Meet e pelo Moodle, para maior ampliação das discussões propostas, por meio de exposições, debates, troca de experiências, construção de estratégias coletivas, dinâmicas, leituras.

5) A cada encontro os professores irão inferir informações, atividades e reflexões nas atividades propostas no Moodle.

A avaliação se dará por meio da participação efetiva dos professores nas atividades práticas e de leitura, estudos, como também nas tarefas propostas via Moodle.

PROFESSORA KÄITE ZILÁ WROBEL LUZ

O sistema cria automaticamente o usuário, após inscrição do participante no evento do SGE, que seja vinculado ao Moodle. Por padrão, no primeiro acesso, o usuário deverá acessar o sistema utilizando o número do seu CPF, tanto no usuário como na senha.

endereço: https://moodle.unicentro.br
usuário: o número do seu CPF
senha: o número do seu CPF

A senha poderá ser redefinida a qualquer momento.
Para redefinir sua senha, preencha seu usuário ou seu e-mail. Se sua conta for encontrada no banco de dados, um e-mail será enviado para seu endereço de e-mail cadastrado no sistema, com as instruções sobre como restabelecer seu acesso.

     Para redefinição da senha, só pode ser preenchido um dos campos: ou usuário ou e-mail, nunca os dois ao mesmo tempo.